Sesiones

Relación de sesiones

1ª Sesión Participación estudiantil Miércoles 30/03/2016
Ponente Cristina Pastor (ex secretaria general de CREUP y ex Delegada General de Estudiantes de la Universidad Miguel Hernández)
Contenido

  • Motivaciones del estudiante a participar
  • Repaso de formas de representación
  • La ética en la participación y representación estudiantil
Análisis crítico constructivo de la universidad y la participación estudiantil

  

2ª Sesión Empleabilidad e inserción universitaria. Barómetro de empleabilidad y empleo de los universitarios Jueves 7/04/2016
Ponentes Martin Martín (Cátedra UNESCO)
Contenido

  • Empleabilidad, competencia, formación e inserción
  • Estado actual del empleo en universitarios
  • Presentación de los resultados más destacados del Barómetro de empleabilidad y empleo de los universitarios
Construcción de la agenda de política universitaria

 

3ª Sesión Gobernanza y Dimensión social Miércoles 20/04/2016
Ponente Jorge Martínez (Cátedra UNESCO)
Contenido

  • Formas de gobernanza
  • Dimensión social: sistema de precios públicos, becas y ayudas (evolución y tendencia)
Construcción de la agenda de política universitaria

 

4ª Sesión Sistema universitario comparado Miércoles 27/04/2016
Ponente Fernando M. Galán (ESU)
Contenido 

  • Contexto europeo. EEES
  • Descripción de otros sistemas universitarios
    • Estructura
    • Precios públicos y ayudas
    • Elección de rector y representante
    • Participación y representación estudiantil
    • Orientación académica de las competencias y formación
  • Sistema públicos vs. Privado
  • Rankings universitarios
Construcción de la agenda de política universitaria

 

5ª Sesión Proyectos de mejora de la experiencia estudiantil Miércoles 11/05/2016
Dinamizadores Richard Merhi (Cátedra UNESCO) y María Zavala (DAUPM)
Contenido

  • Presentación de conclusiones
  • Defensa de proyectos y votación
  • Encuestas de valoración de la EFyDE 2016
Dinámicas 

  • Defensa de proyectos innovadores
  • Votación y elección de los mejores

 

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